喜报│我院获广东省优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖1项

       近日，广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅公布了表彰全省学校（高等教育）优秀教学成果奖的决定，我院申报的教学成果“工程图学类课程在综合性高校学生创新能力培养中的实践”获本科类优秀教学成果一等奖，“一体两翼、三位赋能、四轴提升：工科创新型人才培养探索与实践”获本科类优秀教学成果二等奖。

一等奖教学成果简介

       工程图学类课程在综合性高校学生创新能力培养中的实践

       该成果针对综合性高校多专业对工程图学创新能力需求各异、传统教学模式新技术缺位且教学内容滞后于行业技术迭代的问题，依托教育部新工科研究与实践等多项省部级教改项目，经过6年研究实践，形成系列创新成果：

       （1）针对综合性高校多学科人才培养特点，构建了工程图学3个层级的培养目标达成度，差异化定制了5类教学大纲，编制了9类知识图谱。

       （2）打造面向多专业的AI课程平台，建立了场网一体化实践平台，构建了融合“AI -场网一体-虚拟仿真”工程图学教学方法。

       （3）构建了湾区特色产学研联盟的工程图学创新能力培养体系，以粤港澳大湾区活力创新为核心主轴，高校-企业联动为双翼，形成“校企协同、互利共赢”的产教融合新机制。

       本项目教学成果丰硕，获校级教学成果奖一等奖5项，获评广东省一流本科课程2门，教学团队入选省级教研室和省级课程思政示范团队，出版自编教材3部。聚焦教学痛点问题，解决了综合性高校工程图学教学资源不足，差异化培养和理论教学脱离实际的难题。破解共性与专业特色兼顾难题，有助于全面提高综合性大学学生工程图学空间想象能力和创新能力，为后续专业学习提供必要的多学科交叉实践及创新素养支撑。

二等奖教学成果简介

       一体两翼、三位赋能、四轴提升：工科创新型人才培养探索与实践

       本成果由土木工程学院牵头，联合中法核工程与技术学院、先进能源学院共同完成。围绕基建和能源类工科人才培养，针对宽口径大类专业培养下学生学习深度不够、“应付考试”思维局限下学习主动性和创造性不强、本科生与研究生培养脱节等问题，在多年探索与实践中，逐步形成了“一体两翼、三维赋能、四轴提升”的工科创新型人才培养模式：

       （1）创建了“一体两翼、通专融合”的人才培养体系，推动通识教育与专业教育的深度融合。以大类培养方案+本科生导师制为双翼，搭建开放性知识框架和自主性成长阶梯。

       （2）建构了“三维赋能、内外驱动”的人才培养生态，产生一批教学改革和实践成果。实施学科交叉、国际化交流、项目制合作多级互动，形成“三全育人支撑-交流合作拓宽-创新实践拔高”三维赋能体系。

       （3）开拓了“四轴提升、理实结合”的人才培养路径，持续培养工科实践创新型人才。以培养体系筑基、培养生态赋能，“课程-竞赛-科研-思政”四轴联通传动，实现学生主体“知识-技能-思维-实践”的提升。

       在习近平总书记致中山大学建校100周年贺信精神的指引下，土木工程学院以培养适应时代需要的“大土木”复合型人才为目标，努力书写“为党育人、为国育才”的生动答卷。我院将继续围绕立德树人根本任务，进一步深化教学研究和改革工作，一体推进教育科技人才发展，持续巩固并推广获奖成果，大力弘扬教育家精神，不断提升人才培养质量，为服务国家重大战略与粤港澳大湾区发展贡献中大智慧和力量。